sexta-feira, 9 de outubro de 2009

terça-feira, 29 de setembro de 2009

Feriado???? Para mim!!!!!


Amigas, já está batendo a saudade, mas ...estou muiiiiiiiiito triste de ficar em casa de pernas prô ar... curtindo minha licença-prêmio! Risos...
Abraços, até ano que vem!

Fim de semana!

sexta-feira, 18 de setembro de 2009

Nosso Robô!!


Ele acabou de nascer e já está famoso.
Quem quiser conferir acesse o site da prefeitura.
Eu e minha equipe estamos muito contentes...
As Tribóticas estão arrasando!! kakakaka
Abraços,
Edilene, Maria Inês e Márcia (Francisco Solamon)

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

Outra vez!!!!

sexta-feira, 11 de setembro de 2009

segunda-feira, 31 de agosto de 2009

Ótima semana...

sexta-feira, 28 de agosto de 2009

Até que em fim...

quarta-feira, 26 de agosto de 2009

Amigas...

Queria dizer que...

terça-feira, 25 de agosto de 2009

Chega sexta...

Pensamento do dia!

segunda-feira, 24 de agosto de 2009

O amor está no ar!

Amizade

quinta-feira, 20 de agosto de 2009

Olha nós no curso!!!!



O curso Lego Educacional objetiva estudar as possibilidades de projetos de aprendizagem envolvendo a robótica educacional na construção de conceitos, bem como discutir metodologias de trabalho (a ação docente) para o desenvolvimento de projetos de aprendizagem na escola e também avaliar o contexto desses projetos em relação às propostas curriculares das diferentes disciplinas.

Estou acreditando na possibilidade que o curso poderá nos auxiliar nesta nova tarefa frente a aprendizagem dos nossos alunos.

segunda-feira, 17 de agosto de 2009

Final de semana!!


Oi pessoal...

Final de semana estou aqui treinando montar o robô que aprendi no curso.
Mas o mais interessante é programá-lo no computador.
Encontrei o software do Robolab na internet e abaixei no meu PC, ele só tem três funções, mas para treino já serve...

Abraços... Att

Curso do Lego! Primeiros Conhecimentos!!!


Nos dias 14 e 15 de agosto participei do Curso Lego.
Neste curso percebi que a Robótica é muito interessante e pode promover a integração dos conhecimentos interdisciplinarmente, exercitando a mente a lidar com desafios e situações problemas.
Por isso, acredito que o uso dessa ferramenta é uma boa alternativa para o ensino de conceitos de robótica e poderá facilitar o entendimento em outras áreas.

sexta-feira, 14 de agosto de 2009

Repassando .. . .






O anis estrelado é o extrato-base (75%) da produção do comprimido Tamiflu

O anis estrelado, amplamente cultivado na China, é o extrato-base (75%), da produção do comprimido Tamiflu, da Roche (empresa do antigo Secretário de Defesa dos EUA Donald Runsfield).

Mas, como é um pouco difícil encontrar o anis estrelado aqui no Brasil, podemos usar o nosso anis mesmo - a erva-doce - pois esta erva possui as mesmas substâncias, ou seja, o mesmo princípio ativo do anis estrelado, e age como anti-inflamatória, sedativa da tosse, expectorante, digestiva, contra asma, diarréia, gases, cólicas, cãibras, náuseas, doenças da bexiga, gastrointestinais, etc...

Seu efeito é rápido no organismo e baixa um pouco a pressão, devendo ser feito o chá c/apenas uma colher de café das sementes para cada 200ml de água, administrado uma a duas vzs dia, de preferência após uma refeição em q se tenha ingerido sal.

Se vc está lendo, ajude a divulgar o uso da erva-doce como preventivo do H1N1, ou mesmo como remédio a ser tomado imediatamente após os 1ºs sintomas de gripe, pois seu princípio ativo poderá bloquear a reprodução do vírus e mesmo evitar seu maior contágio.

Porém, pouco ou nada adiantará utilizar a erva-doce após 36 horas do possível contágio pelo H1N1, pois a erva ñ terá mais força substancial p/bloquear a propagação do vírus no sistema respiratório.

Efeitos colaterais: pequena sonolência nas 2 primeiras horas - evitar dirigir e/ou operar máquinas.

Obs:
- O uso da erva-doce é alternativo e poderá ser até eficaz, mas não substitui a assistência médica necessária.

quinta-feira, 13 de agosto de 2009

Medos e sonhos!

Expressões usadas no dia-a-dia

Agora, explicações de algumas expressões que usamos e nem sempre sabemos de onde originou-se:

NAS COXAS

As primeiras telhas do Brasil eram feitas de argila moldada nas coxas dos escravos.
Como os escravos variavam de tamanho e porte físicos, as telhas ficavam desiguais.
Daí a expressão fazendo nas coxas, ou seja, de qualquer jeito. 

VOTO DE MINERVA 

Na Mitologia Grega, Orestes, filho de Clitemnestra, foi acusado de tê-la assassinado.
No julgamento havia empate entre os jurados, cabendo à deusa Minerva, da Sabedoria, o voto decisivo. 
O réu foi absolvido, e Voto de Minerva é, portanto, o voto decisivo. 

CASA DA MÃE JOANA 

Na época do Brasil Império, mais especificamente durante a menoridade do Dom Pedro II, os homens que realmente mandavam no país costumavam se encontrar num prostíbulo do Rio de Janeiro cuja proprietária se chamava Joana. Como, fora dali, esses homens mandavam e desmandavam no país, a expressão casa da mãe Joana ficou conhecida como sinônimo de lugar em que ninguém manda.

CONTO DO VIGÁRIO

Duas igrejas de Ouro Preto receberam, como presente, uma única imagem de determinada santa, e, para decidir qual das duas ficaria com a escultura, os vigários apelaram à decisão de um burrico. Colocaram-no entre as duas paróquias e esperaram o animalzinho caminhar até uma delas. 
A escolhida pelo quadrúpede ficaria com a santa. E o burrico caminhou direto para uma delas...
Só que, mais tarde, descobriram que um dos vigários havia treinado o burrico, e conto do vigário passou a ser sinônimo de falcatrua e malandragem.

A VER NAVIOS 

Dom Sebastião, jovem e querido rei de Portugal (sec XVI), desapareceu na batalha de Alcácer-Quibir, no Marrocos. Provavelmente morreu, mas seu corpo nunca foi encontrado. 
Por isso o povo português se recusava a acreditar na morte do monarca, e era comum que pessoas subirem ao Alto de Santa Catarina, em Lisboa, na esperança de ver o Rei regressando à
Pátria. Como ele não regressou, o povo ficava a ver navios.

NÃO ENTENDO PATAVINAS 

Os portugueses tinham enorme dificuldade em entender o que falavam os frades italianos patavinos, originários de Pádua, ou Padova.
Daí que não entender patavina significa não entender nada.

DOURAR A PÍLULA 

Antigamente as farmácias embrulhavam as pílulas amargas em papel dourado para melhorar o aspecto do remedinho.
A expressão dourar a pílula significa melhorar a aparência de algo ruim.

SEM EIRA NEM BEIRA

Os telhados de antigamente possuíam eira e beira, detalhes que conferiam status ao dono do imóvel. 
Possuir eira e beira era sinal de riqueza e de cultura. 
Estar sem eira nem beira significa que a pessoa é pobre e não tem sustentáculo no raciocínio. 

Utilidades ortográficas!!

Recebi um e-mail com as seguintes dicas e achei interessante estar repassando:

Nunca diga:

- Menas (sempre menos)
- Iorgute (iogurte)
- Mortandela (mortadela)
- Mendingo (mendigo)
- Trabisseiro (travesseiro) - essa é de doer, hein!
- Cardaço (cadarço)
- Asterístico (asterisco)
- Meia cansada (meio cansada)

E lembre-se:

- Mal - Bem
- Mau - Bom

- Trezentas gramas (a grama pode ser de um pasto). Se você quer falar de peso, então é O grama: trezentOs gramas.

- Di menor, di maior (é simplesmente maior ou menor de idade).

- Beneficiente (beneficente - lembre-se de Beneficência Portuguesa)


- O certo é BASCULANTE e não VASCULHANTE, aquela janela do banheiro ou da cozinha.

- Se você estiver com muito calor, poderá dizer que está "suando" (com u) e não "soando", pois quem "soa" é sino !

- A casa é GEMINADA (do latim geminare = duplicar) e não GERMINADA que vem de germinar, nascer, brotar.

- O peixe tem ESPINHA (espinha dorsal) e não ESPINHO. Plantas têm espinhos.

- Homens dizem OBRIGADO
e mulheres OBRIGADA.

- "FAZ dois anos que não o vejo“ e não “FAZEM dois anos”

- "HAVIA muitas pessoas no local" e não "HAVIAM”

- "PODE HAVER problemas" e não "PODEM HAVER...."
(os verbos fazer e haver são impessoais!!)

- PROBLEMA e não POBLEMA ou POBREMA
(deixe isso para o Zé Dirceu)

- A PARTIR e não À PARTIR

- O certo é HAJA VISTA (que se oferece à vista) e não HAJA VISTO.

- POR ISSO e não PORISSO (muito comum nas páginas de recado do orkut, junto com o AGENTE pode marcar algo... Se é um agente, ele pode ser secreto, aduaneiro, de viagens...)
A GENTE = NÓS

- O certo é CUSPIR e não GOSPIR.

- HALL é RÓL não RAU, nem AU. 

- Para EU fazer, para EU comprar, para EU comer e não para MIM fazer, para mim comprar ou para mim comer...  

(mim não conjuga verbo, apenas
"eu, tu, eles, nós, vós, eles")

- Você pode ficar com dó (ou com um dó) de alguém, mas nunca com "uma dó"; a palavra dó no feminino é só a nota musical (do, ré, mi, etc etc.)

- As pronúncias: CD-ROM é igual a ROMA sem o A. Não é CD-RUM (nem CD-pinga, CD-vodka etc).  ROM é abreviatura de Read Only Memory - memória apenas para leitura.

E agora, o horror divulgado pelo pessoal do TELEMARKETING:

Não é
“eu vou ESTAR mandando”
“vou ESTAR passando”
“vou ESTAR verificando”

E sim
eu vou MANDAR
vou PASSAR
vou VERIFICAR

(muito mais simples,
mais elegante e CORRETO).

- Da mesma forma é incorreto perguntar:
COM QUEM VOCÊ QUER ESTAR FALANDO?

- Veja como é o correto e mais simples: COM QUEM VOCÊ QUER FALAR?

- Ao telefone não use: Quem gostaria? (É de matar...)

- Não use: peraí, agüenta aí, só um pouquinho (prefira: Aguarde um momento, por favor)

- Por último, e talvez a pior de todas: Por favor, arranquem os malditos SEJE e ESTEJE do seu vocabulário (estas palavras não existem!!)

- Não é elegante você tratar ao telefone, pessoas que não conhece, utilizando termos como:
querido(a), meu filho(a), meu bem, amigo(a)... (a não ser que você esteja ironizando-a(o).
Utilize o nome da pessoa ou senhor(a).

Se circula tanta bobagem pela internet, porque não circular coisas úteis?

terça-feira, 12 de maio de 2009

quarta-feira, 6 de maio de 2009

Para todas as Mães do Curso!!!!

Que mulher é essa?

Que mulher é essa
que não se cansa nunca,
que não reclama nada
que disfarça a dor?
Que mulher é essa
que contribui com tudo,
que distribui afeto,
tira espinhos do amor!
Que mulher é essa
de palavras leves,
coração aberto,
pronta a perdoar?
Que mulher é essa?
que sai do palco,
ao terminar a peça,
sem chorar!
Essa mulher existe,
sua doçura resiste,
às dores da ingratidão,
resiste à saudade imensa,
resiste ao trabalho forçado,
resiste aos caminhos do não!
Essa mulher é MÃE,
linda, como todas são.

Fonte: Ivone Boechat

terça-feira, 5 de maio de 2009

Tecnologia e Mídias

A realização das diversas atividades do meu dia-a-dia somente se tornam possível, graças a um complexo sistema de comunicação, que são as mídias.

Desde que despertei pela manhã, até o dormir convivo com a tecnologia. E são muitas. Hoje por exemplo já usei, entre outras, o celular, o fogão, a geladeira, o chuveiro, o carro, o computador, o micro-ondas, etc. Algumas tecnologias mais antigas, que às vezes nem parecem ser tecnologia, e outras mais atuais. Mas que estão aí, nos ajudando a viver melhor. Podemos dizer que as novas mídias são computadores multimídia, CD – ROMS, discos laser, bancos de dados portáteis, telefones e satélites de transmissão direta de televisão, entre outros.

Quanto as mídias interativas, atualmente exercem grande influência em nossas vidas, pois, sem elas, tornou-se quase impossível a realização de tarefas diárias, o que tem influenciado o nosso modo de vida através de novas e necessárias formas de se comunicar.

Podemos dizer então, que vivemos vivemos a tecnologia e as novas mídias em nossas atividades diárias, e que estas se tornam necessárias no mundo atual.

Assim, vivemos numa sociedade informatizada. Não podemos negar o contato com a tecnologia.

As novas tecnologias podem ser usadas na escola de diferentes maneiras, podendo trazer soluções mais eficazes em projetos que envolvem a participação ativa dos alunos. O fundamental nesses projetos é fazer com que os alunos utilizem a tecnologia para chegar até as informações que são úteis, desenvolvendo a criatividade e senso crítico.

É na escola que temos um espaço privilegiado de elaboração de projetos, construindo conhecimento, de intervenção social e de vida. Um lugar de experimentar situações desafiadoras do presente e do futuro, reais e imaginárias.

Mas, para o desenvolvimento integral da criança é preciso ter a união do conteúdo escolar com a vivência em outros espaços de aprendizagem.

E, é nesses espaços que as tecnologias contribuem para a obtenção de informações e conhecimentos. Por isso, quanto mais tecnologias avançadas, mais se precisa de pessoas evoluídas, competentes, éticas e envolvidas, pois são muitas as informações, visões e novidades.

Na nossa escola, a partir do momento que disponibilizamos o uso do computador no ATE, ele é um recurso bastante presente nas situações de aprendizagem das quais participam nossos alunos e professores. Ele só tem se mostrado difícil e nem sempre bem aceito por aqueles professores poucos familiarizados com a questão tecnológica.

Isso é evidente que o profissional que não domina as tecnologias existentes tende a rejeitá-las e não coloca à disposição dos seus alunos para a construção coletiva de significados e sentidos no âmbito de seu contexto.

Entretanto, como articuladoras das TICs precisamos incentivar os profissionais que já interiorizaram as tecnologia em sua prática pedagógica e principalmente aqueles que ainda apresentam resistência para que busquem o aperfeiçoamento e comecem a usá-lo, pois o aluno tem direito de usufruir dessa tecnologia.

Enfim, com a incorporação das mídias nas atividades da nossa escola tornou-se utilizáveis os recursos tecnológicos. Isto significa que registramos, organizamos, recuperamos e atualizamos as informações, produzindo estratégias de comunicação e participação, estabelecendo novas relações conosco mesmo, com o mundo e com o saber.

Edilene Maria Beckauser

sexta-feira, 17 de abril de 2009

Tecnologia na escola

video

quarta-feira, 15 de abril de 2009

Gosto de gente como você!!!

Gosto de gente com a cabeça no lugar,
de conteúdo interno, idealismo nos olhos
e dois pés no chão da realidade.

Gosto de gente que ri, chora,
se emociona com uma simples carta,
um telefonema,
uma canção suave,
um bom filme,
um bom livro,
um gesto de carinho,
um abraço,
um afago.

Gente que ama e curte saudades, gosta de amigos, cultiva flores, ama os animais, admira paisagens, poeira e escuta.

Gente que tem tempo para sorrir bondade, semear perdão, repartir ternuras, compartilhar vivências e dar espaço para as emoções dentro de si, emoções que fluem naturalmente de dentro do seu ser!

Gente que gosta de fazer coisas que gosta, sem fugir de compromissos difíceis e inadiáveis.

Gente que colhe, orienta, se entende, aconselha, busca a verdade e quer sempre aprender, mesmo que seja com uma criança, com um pobre, com um analfabeto.

Gente de coração desarmado, sem ódio e preconceitos baratos, com muito amor dentro de si.

Gente que erra e reconhece, cai e se levanta, apanha e assimila os golpes, tirando lições dos erros e fazendo redentora suas lágrimas e sofrimentos.

Gosto muito de gente assim... e desconfio que é deste tipo de gente que Deus também gosta!

Gosto de você!

Autor Desconhecido.

Quem sou eu

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Sou uma pessoa perfeccionista, metódica, paciente e sentimental...

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